成都幼师学校教学管理制度
1、执行教学大纲和教学计划
1）、任课教师要按大纲要求进行教学，在完成大纲所规定的基本要求和基本内容的前提下，可有所增删，如作较大变动需经教研组研究报教务科审查，经教务副校长批准后执行。
2）、根据教学大纲要求，在通读和掌握教材的基础上编制学期授课计划。
3）、学期授课计划的内容主要包括：授课顺序、授课时数（二节课为单位）、教学内容、教学方式、阶段测验、实验课内容、教具及参考书、作业安排等。
4）、学期授课计划由任课老师于放假前1周完成，经教研组长签字后交教务科审核，报教务副校长批准执行。
5）、同一门课同一进度的任课教师可统一编制一份学期授课计划。
6）、在执行学期授课计划中，教师作较小调整时，须教研组长同意，报教务科备案，如在内容和时数上有增减时，须教务副校长批准。
2、工作量安排：教师任课时数，根据所任课程、年级的不同分别确定。担任生产实习课的，按负责一个实习教学班确定；担任文化、技术理论课和其它各门课程的，按每周十二至十六课时安排。
3、教学管理：
1）备课与编写教案。备课是教师上好课和保证教学质量的前提。
⑴、教师必须严格按大纲和学期授课计划的规定进行授课，不得随意变更内容和进度，如需变更，由教研组审议报教务科批准。 ⑵、在学期开课前应至少写出二周任课教案（即课时授课计划），平时至少有一周储备教案，教案以
2课时为一小单位，每周四下午，教师将下周课时授课计划交教务科审核。
⑶、教师不得无教案上课，也不得原封不动沿用以往旧教案，必须重写或修改，在内容和方法上要不断更新。
⑷、教案格式一般主教案在左，副教案在右。教案一般应包括：课题、授课目的、教学过程组织（复习旧课内容、讲授新课内容、重点难点、课程小结、课外作业）教法教具、板书设计等，课后要及时写出小结，不断总结经验。
⑸、编写教案要注意：a.目的明确，重点突出；b.难易适度，针对性强；c.教学环节过渡自然，衔接紧密；d.注重基本原理、基本知识、基本技能；e.注重能力培养和知识的更新。⑹备课以个人为主，同年级同门课教师由教研组长组织必要的集体备课，以便充分理解大纲要求，明确重点难点，研讨教法，交流经验等。⑺每学期都要进行一次教案评展，每个教师必须参展。
2、上课上课是教学工作的中心环节，上课质量直接影响到教学质量。
1）、教师上课要提前两分钟到教室，不准迟到，压堂和提前下课。旷教视为教学事故。出现迟到、压堂、提前下课，每次扣罚当堂30%课时费。出现旷教除扣罚相应课时费外，并写出检查，通报批评。
2）、上课时要做好学生考勤，认真填写教室日志，班主任教师要督促学习委员负责日志保管完好。周一上课前到教务科领取教学日志，周五下午第5节课将日志送回教务科。日志不允许涂改、损坏或丢失。日志的收、发及完好程度列入班级评比的内容之一。
3）、讲课必须精神饱满，全神贯注，洞察学生心理活动，讲解语言简练生动，逻辑严密，形体语言运用得当，仪态自然大方；板书整洁，书写正确，绘图和运用教具得心应手。
4）、每个教师每学期要进行一次观摩教学或公开教学，课前要认真为听课者准备好讲课提纲。
5）、每个教师每个月至少听两次课，认真填写听课记录，并妥善保存，教务科定期抽查。
3、作业课外作业是课堂教学的延续，是巩固课堂教学内容的重要环节。
1）、按大纲要求，精心设计、筛选、布置作业，注意作业深度和广度，作业量要适当。
2）、要求学生作业规范，按时收取、发放作业。
3）、作业要认真全批全改并记分，作为评定学生平时成绩依据之一。
4）、对作业中的问题认真分析讲评。
5）、认真辅导、做到个别帮助、分别指导，避免抄袭作业现象。
6）、各班要组织班内作业展评，评出优秀作业参加全校每学期一次的作业展评。
4、关于调、代课为维持良好的教学秩序，严格控制调、代课。
1）、教师因公、病、丧、产、事等假可以调、代课。
2）、调、代课要事先由教师提出书面申请，教研组长同意签字后报教务科批准，经批准后调课，由教务科填发“调课通知单”通知有关教师和班级。代课不动课程表，如时间紧急，没有合适教师代课，可临时停课、调课，但要追究造成停课教师的责任，按旷教处罚。
3）、下列情况不予调课：
（1）临时或短期在校内、外进修、听课的；
（2）兼任外校课程的；
（3）一般性参观、游览、比赛等活动时；
（4）同门课程、同样进度的各班进行阶段测验时；
5、关于考试、考查
1）、学期考试和考查课程，要按教学计划的规定执行，为保证教学质量，我校规定，考试课在期中、期末分两次考试，考查课在期末进行一次考试。
2）、试卷规定：
（1）考试内容和题目要按大纲拟定，有题库的由教务科组织拟题，其它课由任课教师拟题，教研组长审核，报教务科批准，上报试卷必须按规定格式出题，字迹清楚，卷面整洁，并附有标准答案和评分标准。
（2）期末、毕业考试试卷，一出两套。各门课上交试卷经教务科审查选定后，由教务副校长签字后交打印室打印、装订、分卷、保管。
（3）考试前半小时由各主监考教师领取试卷，提前10分钟进入考场。当学生面将试卷拆封。
（4）学生考试完毕将试卷翻扣桌上离开考场，考试结束，由主、监教师收齐，密封后交教务科。
（5）教务科组织有关任课教师阅卷。
（6）阅完试卷，按要求填写学生成绩报告表，表及试卷交教务科保存。
3）、考试规定
（1）考试分笔试，口试和实作三种。
（2）命题原则（不含毕业考试）a、 考试内容重点放在本门课程的“三基”，着重检查学生分析问题和解决问题的能力，主观性试题比例要大于客观性试题比例。b、覆盖面要尽量大，难易度要适当，要使考试成绩符合正态分布规律，题量要保证学生答题在60分钟以上。c、考试课期末考试内容以期中考试以后讲授内容为主，也要适当覆盖期中考试以前的授课内容。d、笔试考试时间为90分钟，（两节课时），口试时间为15分钟，实作时间根据实作内容另订。e、命题表达语或指导语要准确无误。
（3）超过20分钟的阶段测验应列入学期授课计划，可预先通知学生，每学期阶段测验不得超过二次。
（4）学生因故不能参加考试，必须写出书面申请，并附必要证明，教务科批准后，按“缺考”对待，无故不参加考试为旷考，不能参加补考。
（5）笔试考场规则a、笔试采用统一编考号，学生按时到指定考场指定座号参加考试。b、按时进入考场，入场除带必备文具和允许使用的备品外，其它物品一律不带入考场。c、 主、监考教师要认真填写“考场记录表”，考后立即交教务科。教务科核定、缺席学生是“缺考”还是“旷考”，并对舞弊、违纪记载进行核实。d、 考试前10分钟，主考教师向学生宣读考场纪律。考试过程中一般不得发问。任课教师在临时休息室等候，以处理临时偶发事宜。e、答卷要独立思考，不得有交头接耳、窥视、夹带作弊行为。如发现违纪行为，主、监教师有权停止违纪学生考试，并填记入“考场纪录表”。f、学生答题字迹要清楚，卷面要整洁，使用兰色或黑色钢笔或园珠笔（绘图除外）。g、 学生交卷后立即出场，不得再向教师索阅试卷，不得在考场逗留大声喧哗。
（6）口试考场规则 a、口试前学生做好一切准备，主、监教师点名后立即进入考场，抽领试题后到预备室准备，准备应独立思考，不得有交头接耳和夹带等作弊行为。发生类似情况记入“考场记录表”。b、 学生抽领试题后三分钟内可以向主、监考教师申请宣读试题或提出换题，换题后学生成绩系“优”、“良”的均按实际答题评分降低一等。c、口试依顺序进行，不呼姓名或考号不许进入口试考场，学生按准备依次答题，主、监教师结合学生日常学习情况，有权提问教学大纲范围内的其它问题。d、口试完毕，学生要交出考试准备草稿，暂时离开考场，经主、监教师合议后，向学生指明问题或缺点，当场宣布成绩，并记入记分册。
（7）实做考试规则参照口试规则办理。4）、考查规定：（1）考查课主要根据平时课堂提问，不超过20分钟小测验，作业、实习、实验和计划内的阶段测验评定成绩，一学期不能少于三个平时成绩。（2）考查课程在期末考试前一周进行考查考试。（3）体育课的考查要从学生身体条件和体育基础等实际出发，男女同学应有不同标准。对患有疾病、短期内不能治愈或有生理缺陷的学生，经校指定医院证明，教务科批准，可以减少考查项目或免除学期考查。
5）、补考规定：（1）考试、考查课不及格或缺考者，在下一学期开学第二周初由教务科负责进行补考，因不及格补考的学生的补考的成绩，按实际成绩填写，并要注明“补考”字样；因缺考补考的学生的成绩不注“补考”字样，若不及格允许再补考一次，第二次补考成绩要记“补考”字样。（2）补考试题范围、深度、补考方式和时间同正考，不按时间参加补考又无请假手续者，按旷考处理。（3）补考学生须持学生证参加考试，并将学生证放在桌面右上角，发现替考学生要给予行政纪律处分，被替考者的课程按零分计，并不准参加正常补考。（4）学生旷考或考试作弊者，该课程以零分计，不准参加正常补考，但在毕业考试前可补考一次。（5）无论什么补考，参加补考者每次每科补考须交15元的补考费用。
6）、成绩评定：a、考试考查成绩采用百分制评定和等级记分制评定，等级记分制采用优、良、及格、不及格记分法。b、百分制与等级记分制折算90－100分为优、80－89分为良、60－79分为及格、60分以下不及格。（1）考试课成绩评定：考试课采用百分制，平时成绩占10%，期中考试占30%，期末考试占60%，若期中考试进行抽测，未抽测的课程，平时成绩占10%，期末成绩按90%折算。（2）考查课成绩评定考查课采用等级记分制，平时成绩占10%，期末成绩占90%。（3）凡教学计划规定课程设计或大型作业属某门课时，其成绩并在课程的考试、考查成绩内，评定成绩按其课时数与授课时数的比例确定，若不属某门课时、单独评定成绩。（4）实习考查课以实习报告为主，结合实习日记和表现评定成绩，对重在操作技能的实习，以技能考核成绩为主，结合实习报告，日记和表现评定成绩。（5）实验课以实验报告、作业情况及表现评定成绩。
