成都幼儿师范学校幼师专业舞蹈考核与评定

      舞蹈教学的成绩考核与评定舞蹈教学是幼师专业学生素质教育的组成部分，舞蹈也是幼师专业学生必修的课程之一。通过舞蹈的教学与训练，促进学生身心的发展，受到美的陶冶，培养美的情操和精神文明。

　　舞蹈又是对幼师专业学生进行职业训练的一门专业性较强的专业课。舞蹈教学必须认真考核评定学生的学习成绩。考核和评定成绩的指导思想，要体现幼师舞蹈教学的“双重任务”，不可偏废。要强调考核和评定学习过程，并落实到学生自身发展和从事幼儿园舞蹈教育教学的专业能力上。

　　年终的学年总分，是两个学期相加除以2。但也应看发展、看能力、看创造性，如果学生的成绩有明显的进步趋势，应将进步的水平作为评定的依据之一。

　　（一）舞蹈考核与评定的依据和内容以教授过的舞蹈教学大纲规定的教学内容为主，同时参考由学校、老师（包括学生）选修的教学内容，如课堂观察与检查，评阅学生笔记，班级评估学生创编舞蹈作品及汇报表演的表现能力，幼儿舞蹈的教学能力以及教育教学实习的成绩。

　　（二）舞蹈课成绩考核与评定的方法与计算应以平时课堂上的随时检查，单元小结检查和评估以及阶段检查为主。学期进行的考试应是综合性的，参考平时的检查与评定，最后评定出舞蹈学习的总成绩。

　　（三）舞蹈教学成绩考核与评定的标准与要求考核与评定的结构分四项，按优、良、及格和不及格四级评分，具体项目标准如下：成都幼儿师范学校

　　1．舞蹈动作自身发展水平的考核，舞蹈动作的考核，考核学生已学过的舞蹈基本动作，动作是否准确、有节奏感，感情的表达等，这些项目占本部分的百分之四十。舞蹈动作的风格和韵律感，占本部分的百分之二十。

　　2．舞蹈能力的考核⑴舞蹈的记录和依据文字试跳的能力平时和定期批阅笔记，到幼儿园收集幼儿舞蹈及有关舞蹈素材，对每个学生每学期至少检查批阅一次，并评出成绩，占本部分的百分之十。

　　3.创编幼儿舞蹈的能力创编舞蹈作品的书面作业和示范表演各占百分之五

　　4.幼儿舞蹈教学能力对幼儿舞蹈教材的理解，基本动作结构特点的分析与运用和讲解示范，基础理论知识和实验能力占百分之二十。